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교육생이 하는 것은 언제나 교육담당자도 함께한다
`우리는 이랜드 새벽을 깨운다. 이랜, 이랜, 야!` 매일 저녁 6시. 교육담당자는 교육 시작 30분전에 신촌 사옥 교육장의 불을 환하게 밝혀놓고 새벽길을 달려올 교육생들을 기다리고 있다. 이들이 바로 신촌의 새벽을 앞당겨 깨우는 장본인들이다.
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I. 통신교육의 개념설정 및 추진절차
통신교육이란 수강생의 자율적인 학습을 통해 능력을 스스로 계발함으로써 자기성장과 회사발전에 기여토록 하는 제도로써, 주어진 학습 기간중 주어진 교재로 스스로 학습계획에 따라 학습을 한 후 Report작성, 첨삭지도위원의 평가를 받아 수료하는 교육제도 이다---
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II. 주요 교육기관의 통신교육 현황조사
1. 통신교육실태
지난 72년 일본 산능대의 통신연수 시스템을 도입한 이래 지난 3~4년간 급속히 기업사이에 확산되고 있는 통신교육은 매년 수강인원이 2배 가량씩 늘고 있는데 89년 6만여명, 90년 10만명, 올해는 15만여명에 달할 것으로 추정된다. ---
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III. 국내기업의 통신교육 현황
1. 교육목적 협력회사 육성을 통한 기술혁신, 상호 신뢰성 확보의 일환으로 관리, 감독자에게 문제 해결 능력 제고 및 자질 향상에 있음.
2. 교육기간 및 대상3. 교육인원 선정기준 및 1인당경비---
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IV. 일본의 통신교육 현황
1. 개념
일본의 통신교육 역사는 깊지만, 대대적으로 활성화된 것은 1980년대에 들어서 부터이다. 이에 많은 업체에서 승진요건으로서 통신교육(관리자코스)을 수료할 것을 규정하기로 하였다.
그러나, `80년대 후반에 들어서는 통신교육을 종업원들의 능력향상 자기계발(SD) 복리후생의 일환으로서 실시하는 경향이 짙어지고 있다.---
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통신교육의발전방향
산업계 전 구성원이 공히 느끼듯이 일종의 분기점에 서 있는 오늘 날, 양적 급팽창 가도에 있는 산업교육 전반에 대한 다각적 검토는 무척 고무적인 일이라 여겨진다. 그 성과의 양 부를 차제하고라도 산업교육의 양적 팽창은 생존 이라는 기업생리에 입각한 합목(合目)적인 다양한 접근 양태를 시도, 나름대로의 교육방법에 대한 Know-how를 축적케 되었다.---
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명강사포커스
회색도시에 가을이 깊어가는 아침 10시, 상도동연수원 소강의실에는 신입사원 직장예절 교육이 한참 열기를 더해가고 있었다. 올해 공체로 입사한 이들의 총명한 눈동자는 강사의 하나하나의 행동이며 말에 귀를 기울이는 모습들이다.
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맡은 바 할 일에 최선을 다하는 교육인
연수원장으로 취임한 지 4년반이란 시간 속에서 자신의 전공분야와는 관계없는 업무를 맡았는데도 불구하고 현재 그의 업적을 무시할 사람은 아무도 없을 것이다. 1972년 입사하여 줄곧 영업과 기타 부서의 업무를 추진해오다가 교육부서로 발령을 받았을때 그 역시 조금은 당황스럽더라고 이야기 한다.