21세기 직업을 위한 새로운 직업능력
한국직업능력개발원은 우리나라 직업교육훈련 기초 정책자료로 활용하기 위하여 `21세기 직업을 위한 21세기 직업능력`에 대한 자료를 번역, 금일 발간, 배포하였다. 이 보고서는 미국 정부에 의해 준비 된 것으로 고어 부통령이 1999년 1월 12일 `21세기 직업을 위한 21세기 직업능력`이라는 주제로 소집한 정상회의에서 발표한 것이다.
성과주의 시대의 평가는 이렇게 - 김성환 동덕여대 경영학과 교수
성과주의 시대의 평가의 중요성
성과주의 시대에 평가는 막강한 힘을 발휘한다. 대학입시를 앞둔 수험생들을 보면 실감난다. 수능성적과 종합 생활 기록부의 좋은 등급을 위해 사력을 다한다. 그런데 이점을 잘 음미해 보면 평가가 무슨 일을 하는지를 통감한다. 사실상의 고교생활을 지배한다.
학습자와 강사진의 1대1 온라인 학습을 통한 자기주도 학습환경 유도
정보기술의 급속한 발달은 사회의 모든 분야에 많은 영향을 미치고 있다. 특히 정보기술 중 인터넷의 발전과 확산은 일상의 생활 뿐만 아니라 기업의 여러 분야에 새로운 변화를 야기시키고 있다. 이런 IT(Information Technology)분야의 발달은 기업교육의 패러다임을 언제, 어디서나 손쉽게 필요한 정보를 습득할 수 있는 환경으로 변화시킴과 동시에 기존의 집합 강의식이 아닌 현장 중심의 자기 주도형 학습 형태로 원격교육을 통한 일과 학습을 동시에 수행할 수 있는 새로운 학습 시스템을 구현할 수 있도록 하였다.
글로벌 스텐다드 시대의 창의.혁신 지향적인 인재를 육성한다
1885년 10. 13일 한성과 인천간 전신이 개통되면서 이 땅에 정보통신이 시작되었고 그 후 2년이 지난 1887.4.6 배재학당에 약 10명의 학생에 대한 전기통신교육을 시작으로 현재까지 100여년의 장구한 역사를 가지고 있다. 바로 이러한 정보통신분야 인재개발의 개척자로서 이를 계승, 발전시키고 글로벌 스텐다드 시대의 인재육성의 요람으로 자리잡고 있는 한국통신 대전연수원을 이 달의 화제의 연수장에 소개한다.
인시던트 프로세스(Incident Process)
사례없이 Case Study를 하는 사례연구법, 정보탐색능력의 양성도 목표로 하고 있다.
Case Study는 뛰어난 방법이자만 손쉽게 할 수 없는 것이 결점이다. 그래서 사례없이 케이스 스터디를 할 수 없을까라는 반대적인 발상에서 개발된 사례연구법이 인시던트 프로세스이다.
일본기업교육의 현재와 미래
일본과 우리나라는 다양한 면에서 공통점을 가지고 있다. 엔고의 고저가 국내경기에 미치는 영향이 뉴스의 단골손님으로 등장하는 것을 굳이 말하지 않더라도 일본에서 유행하는 것이 국내에 곧바로 파급되는 것을 보면 일본과 우리나라가 동시대에 살 고 있음을 여실히 보여주고 있다.
교육효과 측정의 구체적인 방법
O, X TEST
연수내용에 관한 기술을 준비하고 정답에는 O, 틀린 것에는 X의 기호를 붙이게 하는 방법이다. 이 방법은 비교적 작성하기 쉽지만 작성시에 주의하지 않으면 문제끼리의 상호모순으로 인하여 해답의 힌트를 주어버리기도 하고, 상세한 문제의 문장 뉘앙스가 정답과 오답을 구별할 수 있게 하는 것이 되어버려 효과측정의 취지와는 맞지 않는 것이 되어 버리기 쉽다.
지식기반사회의 HRD전략과 평생직업교육 체제 구축 과제
과거의 사회가 자본과 노동력을 기반으로 하는 산업사회라고 한다면 다가오는 21세기는 정보를 매개로 한 지식사회가 될 것이라는 데는 이견의 여지가 없다. 새로운 천년의 시대에 국가가 빛을 발할 것인가 아니면 그대로 주저앉을 것인가는 현재의 사회가 지식을 얼마나 잘 활용할 준비를 하고 있는가에 달려 있다고 해도 과언이 아니다.
