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1980년 사회적 기업가 빌 드레이튼(Bill Drayton)이 창립한 아쇼카는 누구나 기존의 시스템과 문화를 변화시켜 세상에 혁신을 일으킬 수 있다고 믿으며 전 세계의 사회혁신가들을 물심양면으로 지원하고 있다.이혜영 아쇼카한국 대표는 우리나라에서 아쇼카의 지원을 받을 수 있는 사회혁신가들인 아쇼카 펠로우를 찾아내고, 그들의 활동을 지원하고 있다. 또한 이 대표는 “환경이 사람을 만드는 법.”이라며 많은 사람에게 혁신 마인드셋을 심어줄 혁신 생태계 조성에도 앞장서고 있다. 이 대표는 미래를 기대할 수 있기 때문에 지금의 어려움을 이겨낼 수 있다고 말하며, 가치 있는 세상을 만들기 위한 목표를 이루기 위해 매진하고 있다.올해로 창립 40주년을 맞이한 아쇼카는 지금까지 전 세계 90개국 이상에서3,600명이 넘는 사회혁신가들을 펠로우로 선정했다. 선정된 펠로우들은 3년 동안 생활비를 지원받으며 각자의 영역에서 세상을 변화시키는 활동을 마음껏 펼칠 수 있다.약 10년 전부터 아쇼카는 ‘Everyone A Changemaker’를 외치며 급변하는 세상의 흐름에 더욱 적극적으로 대응하고 있다. 이와 같은 움직임에는 사회문제의주된 원인은 사람에게 있기 때문에 해결책도 사람에게서 나온다는 믿음이 자리한다. 아쇼카의 한국지부를 이끌고 있는이혜영 아쇼카한국 대표는 세상의 여러문제는 결코 정부, 기업, UN과 같은 거대한 조직이 나서야만 해결되는 것이 아니라고 강조한다.“세상의 변화와 혁신을 일으키는 건 언제나 사람이었습니다. 한 명의 혁신 인재는주변에 귀중한 영향력을 펼칩니다. 늘 보던 방식에서 벗어나 새로운 관점에서 문제를 바라보고 특별한 가치를 만들어내는 전환점을 만들어주죠. 이러한 사람들이 모이면 공공의 선을 위한 혁신이 세계적으로 발생합니다. 이것이 바로 아쇼카를 창립한 빌 드레이튼의 철학입니다.아쇼카는 개개인이 SNS를 통해 자신을자유롭게 표현하고 손가락 하나로 전 세계의 사람과 연결되는 시대의 변화를 읽고 변화하고 있습니다. 그동안의 아쇼카가 펠로우들을 뒤에서 묵묵히 지원했다면, 이제는 세상에 나서서 혁신 생태계를 구축하는 빌더(builder)로서 기능하고있습니다. 좋은 환경이 좋은 사람을 만들기 때문입니다.”아쇼카의 정체성, 역사, 근황을 짚어준 이 대표. 사실 2013년 아쇼카한국에 합류하기 전부터 이 대표는 오랜 기간 공공의 선을 위해 여러모로 노력해왔다. 특히 이 대표는 1990년대 말부터 탈북자들을 돕는 NGO 단체에 합류해 북한의 인권 문제를 국제사회에 알려왔다.그 과정에서 이 대표는 300명에 달하는북한 사람들을 만났고, 그중 절반 이상과는 각각 4시간씩 인터뷰를 진행하며,그들의 현실을 구체적으로 파악했다. 이에 그치지 않고 이 대표는 2005년 직접 ‘BASPIA(Blanket and Sponge Project in Asia)’라는 NGO 단체를 창업해서 북한을 포함한 동북아시아의 인권 증진을 위해 노력했다. 당시에는 사회적 기업 진흥법이 만들어지지 않았고, 북한 인권에대한 관심이 낮았던 만큼 이 대표의 활동은 미래지향적이었다.“BASPIA를 설립하고 얼마 되지 않아 언론사 코리아타임즈에서 인터뷰 요청이 들어왔습니다. 조직의 활동에 도움이 될 수있겠다는 생각에 인터뷰 요청에 응했는데, 그 후 제가 소개된 기사를 본 아쇼카에서 응원의 메시지가 왔습니다. 특별한경험이었고 제가 가는 방향이 틀리지 않았다는 것을 확신했던 시간이었습니다.그 후로 2012년 우리나라에 오피스를 설립하기로 한 아쇼카에 연락을 취해 아쇼카한국 대표에 지원했습니다. 아쇼카의 채용 프로세스는 매우 까다롭고 어려워서 4개월 동안 7번의 심층 인터뷰를 거쳐야 했습니다. 그래도 NGO 단체의 구성원이자 리더로서 활동한 경험으로 쌓은 역량을 발휘해서 인터뷰를 통과했고 마침내 2013년 아쇼카한국의 대표로 부임하게 됐습니다.”이 대표는 소신과 능력이 있으며, 자원까지 갖춘 사람들에게 함께 꿈을 꾸도록 만드는 것이 아쇼카의 일인 만큼 때로는 몽상가로 비춰지며 구성원들의 합류와 이탈이 잦았던 시절도 있었다고 회고한다. 그러나 꾸준하게 활동한 결과 우리나라에서만 13명의 펠로우를 탄생시킬수 있었다.“아쇼카의 펠로우 검증 과정은 정말 까다롭습니다. 추천을 받았거나 지원한 인원은 한국지부 인터뷰, 본사에서 파견된 베테랑들과의 인터뷰, 우리나라에서 널리 알려진 혁신가 3명과의 인터뷰를 차례로 통과해야 합니다. 특히 혁신가들과의 인터뷰에서는 만장일치 찬성을 받아내야 합니다. 이후에는 글로벌 이사회에 통과자의 서류가 발송되며, 최종적으로 이사회에서 승인을 해줘야 펠로우가 됩니다. 이사회에서 검토하는 역량은 새로운 생각, 창의성, 윤리성, 기업가정신, 사회적 영향력입니다.요약하면 혁신적이고 창의적인 아이디어로 세상이나 국가 혹은 지역에서 변화를 일으킬 수 있는 인재야말로 펠로우의 자격이 있다고 판단하는 겁니다. 아울러 아쇼카의 펠로우라면 기업가처럼 혁신 프로세스를 만들고 사회적 책임도 다해야 하기 때문에 기업가 정신과 윤리적인 소양도 검토합니다. 매우 엄정한 기준이 적용되는 만큼 말씀드린 과정은 짧게는 6개월이 소요되며, 길게는 4년이 걸리기도 합니다. 그래서 지금까지 13명의 펠로우를 탄생시켰다는 건 매우 의미 있는 성과입니다.”아쇼카는 심혈을 기울여 펠로우를 뽑는 만큼 펠로우들이 부담 없이 사회를 혁신하는 데 모든 역량을 집중할 수 있도록 지원을 아끼지 않는다. 대표적인 것이 3년 동안의 생활비 지원이다. 또한아쇼카는 비즈니스 리더 모임 같은 아쇼카 서포트 네트워크(Ashoka Support Network)를 조직해서 비즈니스 역량이탁월한 펠로우들의 경험을 공유하는 자리도 만들어준다. 이는 많은 기업에서시행하는 멘토링 제도와도 일치한다. 이대표는 “아쇼카는 사람이 재산인 조직.” 이라고 말하며 “앞으로 펠로우 간의 커뮤니티를 확대해서 그들의 뛰어난 역량과 경험을 폭넓게 공유할 것.”이라고 설명했다.이 대표는 이처럼 다양한 경험 속에서리더라면 반드시 갖춰야 하는 비전 제시 역량을 체화할 수 있었다. 특히 이 대표는 교육에 주목했다. 그래서 아쇼카의 국내 펠로우 4명, 해외 펠로우 5명과 함께 ‘미래를 여는 시간’이라고 불리는 교육혁신포럼을 기획했다. 해당 포럼은 3년에 걸쳐 9회 진행됐으며, 초기 60명으로 시작해서 지금까지 총 700명의 교육 혁신가들이 포럼에 참석했다. 또한 3년동안 이뤄낸 성과는 ‘미래 교육의 10가지 단서’라는 이름으로 2시간 분량의 다큐멘터리로 제작했다. 이 다큐멘터리는 전국 시도 교육청에서 상영해달라는 요청이 잇따르고 있다. 이혜영 대표는 이렇듯 적극적인 활동 가운데 다음과 같이 자신이 함양한 비전 제시 역량에 관해 풀어냈다.“‘미래를 여는 시간’은 교육이라는 영역에서 기획되어 구축된 생태계라고 보면 됩니다. 교육은 4차 산업혁명시대, 인공지능, 디지털 트랜스포메이션, 빅데이터, 사물인터넷 등이 이슈가 된 세상에서 많은 사람의 관심을 받고 있습니다. 왜냐하면 교육은 미래 세대의 역량개발과 직결되기 때문이죠. 저는 리더라면 사람들이 관심을 가질법한 분야에서 선도적으로 생태계를 조성해서 그들이 안심하고 공감할 수 있는 비전을 제시해야 한다는 걸 배웠습니다. 더욱이 저는 고령화, 저출산, 건설현장의 안전, 여성 문제에도 집중하고 있습니다. 말씀드린 이슈에 문제해결생태계를 만들 수만 있다면 그 영향력은 무궁무진할 것이며, 아쇼카의 목적인 세상의 혁신으로 이어질 것입니다.” 경험을 통해 개발한 자신의 역량을 공유한 이 대표는 보다 나은 세상을 실현하기 위한 방법을 찾기 위해 끊임없이 고민하고 있다. 실제 이 대표는 성공적인 결과로 이어졌던 ‘미래를 여는 시간’을 개선해서 ‘미래를 여는 시간 2.0’을 준비하고 있다. 대상자는 내년 초등학교에 입학하는 43만 명의 아이들과 그들의 부모들이다. 이 대표는 아쇼카의 컨텐츠를 탑재한 앱을 만들어서 초등학교 1학년때부터 변화와 혁신을 추구하는 마인드셋을 심어줄 계획이다. 그 관점에서 최근 이 대표는 시각장애인 아이들이 코끼리를 만지면서 떠올린 상상의 코끼리를 제작한 예술품을 화보집으로 제작해 창의성의 힘을 세상에 알려가는 중이다.이제껏 사회적 책임을 실현하고, 변화와 혁신을 실현하는 아쇼카 펠로우들을 지원하며, 조직의 리더로서 비전을 제시하고, 미래 세대를 위해 긍정적인 영향력을 선사해 온 이 대표의 여정은 HRDer들이 주목하기에 충분하다. 그런 만큼 이 대표가 요즘 탐독하고 있는 파올로코엘료의 저서 『연금술사』의 주인공과 같이 자아 탐색을 통한 자아 신화를 이뤄내 앞으로도 세상을 바꾸는 데 더욱큰 힘을 발휘해주길 응원한다.

올해 3월 11일 이성기 총장이 한국기술교육대학교에 부임했다. 그는 취임사에서 네 갈래 로드맵을 중심으로 한국기술교육대학교의 방향성을 발표했다. 그 키워드는 ‘4차 산업혁명을 선도하는 실천공학 교육기관’, ‘국가 평생직업능력개발을 선도하는 최고 교육기관’, ‘개발도상국 직업훈련의 국제적 메카’, ‘통일한국 대비 북한 근로자 직업능력개발’이다.그동안 고용노동부 차관으로서 블라인드 채용, 주 52시간 근무제, 최저임금 개선 등 혁신적인 고용노동정책을 추진했던 만큼 한국기술교육대학교를 행보하는 그의 발자취에도 세간의 이목이 집중되고 있다. 따라서 본지는 노무 전문가인 구건서 노무법인 더휴먼 회장과 함께 이성기 총장의 신념과 철학을 중심으로 심도 깊은 HR 현안이 오가는 대담 자리를 마련했다. 실로 이성기 총장은 미래에 국가를 선도할 창의·융합형 인재를 양성하고자 각고의 정성을 기울이고 있었다.구건서 회장: 취임 후 총장님께서는 한국기술교육대학교의 방향성에 대해 다양한 의견을 제시했습니다. 한국기술교육대학교를 향한 총장님의 청사진은 무엇입니까.이성기 총장: 한국기술교육대학교는 제가 한국산업인력공단에서 능력개발 관련 업무를 맡는 동안 당연직 이사로 일했으며, 이후 특임교수로도 근무했던 대학인 만큼 여러모로 애착을 느끼는 곳입니다. 그래서 총장으로 부임했을 때 무척 기뻤습니다현재 우리나라는 다양한 변화에 직면해 있습니다. 따라서 취임사에서 저는 ‘4차 산업혁명을 선도하는 실천공학 교육기관’, ‘국가 평생직업능력개발을 선도하는 최고 교육기관’, ‘개발도상국 직업훈련의 국제적 메카’, ‘통일한국 대비 북한 근로자 직업능력개발’을 중심으로 한국기술교육대학교의 방향성을 공유했습니다. 이 비전이 선언으로만 그치지 않고 반드시 실천되도록 책임경영체제를 확립하고자 합니다.구건서 회장: 총장님이 제시한 비전에서도 짐작이 가능하지만, 한국기술교육대학교는 그야말로 특수목적을 보유한 대학 이상의 국가적 교육기관입니다. 한국기술교육대학교의 핵심역할은 직업훈련교사 양성, 직무개발, 선도적 교육프로그램 개발 및 확산 등 상당히 중요한 것 같습니다.이성기 총장: 한국기술교육대학교는 대학의 기능과 평생직업능력개발 기관의 기능을 동시에 갖고 있습니다. 두 기능은 분리되어 있지 않고 유기적으로 연계되어 있습니다. 그 관점에서 ‘국내 최고의 실천공학과 인적자원개발의 창조적 융합대학’이란 정체성을 고수하기 위해 구성원 모두 혼연일체로 노력하고 있습니다.구건서 회장: 그 노력의 결실인 듯 최근 한국기술교육대학교 온라인평생교육원에서는 스마트 직업훈련 플랫폼 「STEP (Smart Training Education Platform)」을 개발했습니다. 「STEP」을 통한 이론교육과 실무교육 연계를 기대하는 직업훈련기관이 상당수입니다. 기업에서도 다양하게 활용되면 좋겠습니다.이성기 총장: 지난 11월 1일 개통한 「STEP」은 이러닝훈련의 허브 역할을 수행할 스마트 직업훈련 플랫폼입니다. 근로자들이 「STEP」을 통해 한 단계씩 성장할 수 있도록 돕겠다는 의미에서 이름을 지었습니다. 실제로 「STEP」을 통해 공공기관, 민간원격훈련기관, 콘텐츠개발사가 보유한 콘텐츠의 유통창구를 단일화하고, 기업· 대학·훈련기관이 직접 원격훈련과정의 설계 및 운영이 가능하도록 LMS와 클라우드 컴퓨팅 등의 인프라를 제공해 학습자의 훈련 접근성을 개선시킬 전망입니다. 특히, 「STEP」은 학습자의 편리성과 접근성이 용이하도록 포털 및 모바일 서비스가 제공되며, 다양한 지식 콘텐츠가 플립러닝과 블렌디드러닝 등 실효적인 방식으로 직업훈련에 활용됩니다.구건서 회장: 시대의 변화에 대응하는 획기적인 플랫폼 같습니다. 이렇듯 지금은 첨단기술의 발전으로 세상이 변혁하고 있습니다. 따라서 그것에 대비하기 위한 인재의 역량도 동시에 변모하는 듯합니다. 총장님의 고견을 듣고 싶습니다.이성기 총장: 세간에선 이제 4차 산업혁명시대가 펼쳐지고 있다고 얘기합니다. 하지만 4차 산업혁명시대의 인재 역시 1차, 2차, 3차 산업혁명시대와 마찬가지로 진취적인 사고가 제일 중요한 것 같습니다. 사람은 꿈꾸지 않으면 성장할 수 없습니다. 긍정적인 사고 속에서 반드시 꿈을 실현하겠다는 자신감, 그것을 감내해나가는 인내심이 필요합니다. 그 외 4차 산업혁명시대가 요구하는 세부 역량은 지난날과 다소 다르긴 합니다. 이를테면 과거에는 기억력이 중요했습니다. 하지만 그 부분은 현재 인공지능이 절대적으로 뛰어납니다. 그러니 인공지능을 조정하는 디지털 리터러시가 더욱 중요한 역량으로 부각되고 있습니다. 그런가 하면, 세계경제포럼에서 언급했듯이 4C, 즉 소통능력(communicaton). 협업능력(collaboration), 비판적 사고력(critical thinking), 창의력(creativity)은 항상 계발해 나가야 합니다.우리 한국기술교육대학교의 인재상 역시 귀감이 됩니다. 한국기술교육대학교는 ‘기술과 사람을 잇는 다담형 인재’라는 인재상을 수립해 실천하고 있습니다. 다담은 문과적 소양이 뛰어난 다산(茶山) 정약용의 호 앞 글자와 이과적 역량이 남다른 담헌(湛軒) 홍대용의 호 앞 글자를 따서 만들었습니다. 우리 대학의 교육이념에 부합하는 실사구시(實事求是) 철학을 가진 실학자들의 정신을 담았습니다.구건서 회장: 그야말로 4차 산업혁명시대에 필요한 역량이 총체적으로 정리되는 것 같습니다. 이 역량들은 기업에서도 주목하는 부분입니다. 이 역량들을 배양하려면 기업에서 HRD를 담당하고 있는 HRDer의 역할이 각별히 중요한 것 같습니다. 그들이 인재육성에 효과적으로 매진할 수 있는 방도는 무엇일까요.이성기 총장: HRDer의 전문성 향상은 우리 대학의 중요한 목적 중 하나이기도 합니다. 최근 경영환경의 변화로 HRDer들이 일하기 여의치 않은 실정입니다. 무엇보다 CEO가 HRD의 중요성에 주목하지 않는 듯합니다. 그것은 CEO가 HRD를 투자가 아닌 비용으로 간주하기 때문입니다. 그래서 HRDer는 CEO의 관점을 전환시킬 필요가 있습니다. 기업에서 인재는 가장 중요합니다. 인재가 역량을 발휘하지 못하면 심각한 문제가 발생할 수 있습니다. 또한, HRDer는 다각적이고 지속적으로 자기계발에 집중해야 합니다. 그래서 전략, 조직, 고객가치, 성과 등과 연결는 HRD를 가시적으로 확산시켜야 합니다. 구건서 회장: HRD의 역할 집중에 대한 중요한 조언입니다. 그간의 삶의 혜안을 바탕으로 이제는 HRDer뿐만 아라 인생의 후배들에게도 귀중한 삶의 메시지를 제시해 준다면 좋겠습니다. 이성기 총장: 지난날을 반추하면 잘한 날도 있었고, 못한 날도 많았습니다. 다만, 인생에서 중요했던 전환점은 고학교 시절이었던 것 같습니다. 1류 고등학교에 입학해 1류 대학교에 진학하고 싶었지만, 가정 형편이 여의치 않았습니다. 그래서 학비가 저렴하고 취업이 용이했던 철도고등학교에 진학하게 됐습니다. 그 후 저는 마음을 다잡고 다시 대학 진학을 꿈꿨습니다. 당시 철도고등학교는 서울대학교 말고는 입학 원서에 사인해주지 않았습니다. 하지만 저는 포기하지 않았고 절실한 심정을 끊임없이 표현한 끝에 대학에 입학하게 됐습니다. 그때 저는 당장 현실에 직면해야 하는 상황이었습니다. 하지만 ‘일단 뛰자, 현실을 질주하는 가운데 생각하자. 그리고 하늘을 바라보자. 지금은 태양이 구름에 가렸을 뿐이다. 태양은 항상 떠오른다.’고 생각하며 현실을 정면으로 돌파했습니다. 그것을 시작으로 다양한 상황을 관통해 현재에 이르렀습니다. 그 가운데 깨달은 점은 항상 최선을 다하고, 준비를 다하면 반드시 기회를 포착할 수 있다는 사실입니다. 구건서 회장: 총장님은 대학 진학을 인생의 전환점으로 이후 박사 과정도 마쳤습니다. 그 가운데 행정고시에 합격하며 고용노동부 차관을 거쳐 이제 한국기술교육대학교 총장으로 매진하고 있습니다. 최선을 다하고 준비를 다하면 기회를 포착할 수 있다고 말씀 주신 만큼 향후 계획도 듣고 싶습니다.이성기 총장: 향후 계획은 없습니다. 그저 한국기술교육대학교 총장으로서 업무에 매진하고자 합니다. 제게 이 업무는 매우 과중합니다. 우리 대학의 학생들과 교직원들을 위해 제대로 일하고 싶습니다. 제 취임사의 마지막 슬라이드가 ‘더 나은 내일로 가는 희망계단’이었습니다. 저는 희망계단의 가장 밑단이 돼 교직원들의 소망을 구현하고자 합니다. 이를 바탕으로 교직원들은 학생들의 또 다른 희망계단으로 자리하리라 확신합니다.저는 우리 대학 발전을 위해 온힘을 다하려 합니다. 이제 임기가 3년 3개월 남았습니다. 최선을 다하겠습니다. 그 외 다른 생각은 없습니다. "제 취임사의 마지막 슬라이드가 ‘더 나은 내일로 가는 희망계단’이었습니다.저는 희망계단의 가장 밑단이 돼 교직원들의 소망을 구현하고자 합니다.이를 바탕으로 교직원들은학생들의 또 다른 희망계단으로 자리하리라 확신합니다."현재의 역할에 충실하겠다는 이성기 총장의 다짐으로 대담은 일단락됐다. 한국기술교육대학교 총장으로서 매진하겠다는 이성기 총장의 다짐은 매우 중요한 대목이다. 실제로 한국기술교육대학교의 미션과 비전에는 4차 산업혁명시대를 선도할 국가 인재 양성이 포함되어 있다. 또한, 고용노동연수원, 능력개발교육원, 온라인평생교육원, 직업능력심사평가원 등 한국기술교육대학교의 부속기관은 우리나라 직업능력개발 일선에서 활동하고 있다.그러므로 이성기 총장의 이와 같은 다짐은 곧 국가와 사회에 이바지하겠다는 의미다. 지금까지 신념과 철학을 바탕으로 구건서 회장과 심도 깊은 대담을 주고받은 이성기 총장. 삶과 일의 측면에서 공유한 이성기 총장의 메시지는 여러모로 HR 관계자에게 인사이트로 작용하리라 기대한다. 이성기 한국기술교육대학교 총장경력 사항제9대 한국기술교육대학교 총장제6대 고용노동부 차관한국기술교육대학교 특임교수한국산업인력공단 능력개발이사고용노동부 서울지방고용노동청장고용노동부 공공노사정책관노동부 인천지방노동위원회 위원장노동부 국제노동정책팀장노동부 혁신기획관대통령비서실 복지노동수석실 행정관제32회 행정고시학력 사항숭실대 IT정책경영학 박사영국 런던정경대(LSE) 노사관계학 석사건국대 행정학 학사상훈 내역근정포장(2006년)