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강의대체 활용 게임
활용하는 방법
1.강사의 도착이 늦거나, 시간전에 강의가 종료되었을 때, 시간 활용을 위해서 진행한다.
2.반드시 문제를 복사해서 수강생에게 배부하고 Instuctor가 강의를 진행한다.
3.발표는 개별 또는 팀별로 실시할 수도 있다. 팀별로 경쟁시키면 더욱 효과적이다.
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조직개발 이론기법 및 활용 : 개입
조직차원의 개입(1) 지난호까지 개인, 팀, 집단간개입방법에 대해서 다루었고, 이번호와 다음호에는 조직차원의 개입을 포괄적인 개입과 구조적개입 두가지로 나누어서 연재하고자 한다. 포괄적인 개입은 대면회합, Likert의 시스템4, 그리드 조직개발, 구조적개입은 직무설계, MBD 등을 포함한다.
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교육훈련 진행 절차 및 요령
지난호 강사의 조건과 선정요령에 이어서 이번 호에는 교육훈련 실시(Do)에 해당되는 교육진행에 대하여 학습하고자 한다. 흔히, 집합교육을 실시하면서 교육진행 담당 입장에서는 잘 해봐야 본전이라는 말이다. 이는, 교육훈련(OFF JT중심) 싸이클의 계획, 실시(진행), 평가, 사후관리 중에서. 계획, 평가, 사후관리단계는 지식이나 기능면이 강조되는 반면. 실시(진행)단계는 교육담당 개인의 태도면이 가장 두드러지기 때문이다.
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조직개발 이론기법 및 활용 : 개입
집단간 개입 갈등이 계속될 때 서로 상대집단에 대해 방어적이 되고 부정적인 고정관념을 갖게 된다. 집단간 커뮤니케이션 양은 떨어지고 이로인해 문제해결도 잘 이루어 지지 않는다. 집단간 갈등을 해소하는 방법은 행동적 전략과 태도변화 전략의 두가지 접근으로 나눌 수 있다. 이 두 접근은 하나의 연속적으로 나타낼수 있다.
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부하지도를 위한 카운슬링
현대상업사회에서 심각해지고 있는 인간문제와 관리, 감독자역할의 중요성 기업이든 사회든 그 집단이 발전하고 성공하려면 집단을 형성하고 있는 구성원, 즉 「조직인」 하나 하나가 발전되고 그 관계들이 원만하게 이루어져야 한다는 것은 누구나 다 알고 있는 사실이다.
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주제분석 사례
주제 분석의 사례 다음에 미국 샌디에고 시의 급성장하는 한 텔레커뮤니커이션 회사에서 수행한 주제 분석의 사례를 제시한다. 많은 수의 신입 사원들이 새로이 텔레커뮤니케이션 회사에 들어오게 되어서. 이들이 가능한 빨리 그들의 직무수행에 임할 수 있게 하기위해서는 체계적이고 교육 내용이 풍부하며 효과적인 신입사원 오리엔테이션이 필요하게 되었다.
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강사의 조건과 선정 요령
강사의 조건과 선정요령 교육을 계획함에 있어서 어떤 강사를 선정하여 초빙하는가는 교육의 효과를 크게 좌우하는 중요한 문제가 된다. 교육이 효과적으로 이루어지려면 반드시 몇가지 요소가 최적상태로 결합되어야 하는데, 첫째 교육훈련 Needs에 부합된 교육커리큘럼과 둘째 교육 내용에 적합하기에 적당한 물적환경 즉, 교육시설이 있어야 하고, 셋째 교육목표에 충실한 교육매체(교재.부교재)의 준비, 넷째 교육활동전개에가장 적합한 지도자(강사) 등.
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NEW 교육훈련기법 : NM법
기법의 배경과 그 특색 NM법은, 나가야마 마사카즈씨가 고안한 문제해결을 위한 창조성 개발 기법으로, KJ법과 함께 가장 많이 사용되고 잘 알려진 실천기법이다. NM법의 특징은 문제의 발견과 파악보다는 실제의 문제를 해결하기 위한 구체적 아이디어를 내는 것이다.
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