기업교육은 기업의 규모와 분야별 특성에 맞추어 전략적으로 시행되었을 때 그 의미가 배가된다. 교육프로그램의 선정 및 운영을 위해 기업들은‘최대의 효과를 발휘할 수 있는 교육 프로그램이 무엇인가’를 선결과제로 삼게 된다. 이번 호에서는 민관기업 및 해외기업의 교육사례를 통해 기업교육 현실을 살펴보고자 한다.

국내 기업교육의 실제
국내의 대표적인 기업교육 연수기관인 한국생산성본부, 한국표준협회, 한국능률협회에서 이루어지고 있는 교육 중 집합교육과정에 대하여 알아보자. 집합교육은 현업을 떠나 특정한 교육장소나 강의실에서 이루어지는 교육을 말한다. 따라서 그 교육과정은 체계성에 입각하여 개발된 것들이 대부분이다. 사외 전문교육기관들이 가지고 있는 중요한 특징 중의 하나는 바로 이러한 집합교육과정이 다양하게 개발되어 상시 교육되고 있다는데 있다. 특히 이들 전문교육기관들은 변화하는 환경에 맞추어 또는 환경변화를 적극적으로 예측하여 그에 맞는 교육과정들을 계속적으로 개발하고 있다.

한국생산성본부의 경우 집합교육의 과정은 크게 8가지로 나누어 개설되고 있다(KPC 교육사업 안내, 2006).