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인 인재개발을 위해서
자본과 노동을 성장의 원천으로 하는 산업사회는 정보통신기술의 혁신적 발전에 따라 지식과 기술을 중심으로 하는 지식정보사회로 새롭게 개편되고 있습니다. 인터넷과 디지털 기술이 급속히 발전하면…
2005-08-24
초일류기업 구현에 공헌하는 참동아인을 육성한다
`바른 자세로 정도를 가는 불굴의 사람`, `미래를 지향하는 창조적 인재`, `새롭게 거듭나는 자아실현의 동아인을 육성`한다는 교육이념을 바탕으로 무한경쟁시대를 슬기롭게 헤쳐나갈 인쟁양성에 주력해 …
2005-08-23
설계예술의 등장과 ISD에서의 설계개념의 새로운 가능성
ISD에 대한 이론적 배경 가운데, 하나의 전문탐구분야로서의 설계분야에 대한 이론적, 설계적 시사점에 대한 논의는 지금까지 간과 또는 무시되어 왔다고 볼 수 있다. 궁극적으로 ISD도 건축학이나 엔지니…
2005-08-23
트인 학습공간에서 열린교육을 창조한다
삼성기계그룹 서울교육센터는 창조적인「교육파괴」를 통한 열린교육의 실현을 위해 학습자 주도형 교육방식인 SDP(self development program)형식 도입과 함께 본인이 스스로 자기를 평가할 수 있도록 능통성 …
2005-08-22
한국형 신인사관리와 HRD의 과제
슘페터는 「혁신이란 창조적인 파괴과정이며 바로 그것이 기업발전의 원동력이다」라고 하였다. 최근에는 경영환경의 급속한 발전과 더불어 「혁신」의 바람이 도처에 불어 닥치고 있다. 특히 근래에…
2005-08-22
최선의 노력을 한 뒤에 대가는 달다
칸트는 `교육이 인간을 인간답게 만드는 작용`이라고 했습니다. 또 인간의 인간됨을 인격성이라 불렀으며, 이 인격성의 핵심은 도덕성이고, 도덕성의 핵심은 자유라고 했습니다. 자유 없는 인격…
2005-08-12
이제 창의력이 핵심인재를 좌우한다
현대는 창의력시대. 어떠한 개인이나 기업이라도 창의력을 배제해서는 앞으로 발전할 수 없는 시대에 이르게 되었다. 특히 21세기의 초일류 기업을 향한 기업들의 숨가쁜 경쟁 속에서 창의력의 그 중…
2005-08-10
전략적 학습조직 구축모델
조직이 환경의 변화로부터 생존하기 위해서는 환경의 변화에 잘 대응해야만 한다. 환경의 변화에 대응하는 방식에는 그 관점에 따라 크게 두가지 유형으로 나누어 진다. 하나는 적용적(adaptive) 대 창조적(g…
2005-08-06
국제화를 선도해 나갈 미래관리자를 양성한다
삼양사의 기본 교육이념은 창업 정신과 삼양훈을 계승·발전시킨 경영이념과 사원정신을 바탕으로 세계속의 초일류기업으로서 삼양의 새로운 미래를 창조하여 삼양인의 삶의 질을 향상시켜 세계일류 번…
2005-08-06
창조적
자기혁신과 생애관리법(시간관리)
1. 시간과 인생 인간에게 주어진 시간의 의미 조물주가 인간에게 준 3가지가 있다. 1) 무한한 능력(잠재능력) 인간의 능력을 두가지로 분류해 보면 현재능력과 잠재능력으로 대별 할 수 있다.
2005-08-05
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교육부와 국가평생교육진흥원은 지난 5월 10일 '2024년 산업맞춤 단기 직무능력 인증과정(Match業·매치업) 사업'에 3개 신규 연합체(컨소시엄)를 선정했다고 밝혔다.매치업은 생명건강(바이오헬스), 미래자동차 등 신산업·신기술 분야의 직무능력 향상을 지원하기 위해 대표기업과 교육기관이 협업해 온라인 기반 교육과정을 개발·운...
한국산업인력공단-한국철도공사, 자격 취득 통한 전문인력 양성에 맞손
한국산업인력공단은 지난 5월 14일 코레일 본사(대전 동구)에서 한국철도공사(사장 한문희)와 ‘자격 취득을 통한 대국민 능력개발을 위한’ 업무협약(MOU)을 체결했다.양 기관은 업무협약(MOU)으로 국가자격시험 수행인력 및 기반시설의 효율적인 운영을 통해 안정적인 사업 수행을 도모한다. 또한 사내자격 등의 자격 취득으로 철도·운송 분...
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