어느 분야에서든 부정적인 현상이 일어나면 개선 방안을 찾아내야 한다. 기업이 구성원의 역량개발을 위해 시행하는 교육, 즉 ‘기업교육’의 경우 효과성에 회의적인 시선을 보내는 기업들이 증가하고 있다. 이는 기업교육의 신뢰도에 경고등이 켜졌다는 뜻이다. 이런 현황에 관해 『월간HRD』는 한국직업능력연구원의 자료를 바탕으로 우리나라 기업들이 내부적으로 시행하는 교육에서 구조적으로 어떤 부분이 미흡하기에 개선이 필요한지, 교육담당자들은 교육을 준비하고 끝내기까지의 여정에서 어떤 역량을 개선할 필요가 있는지 진단해보고자 한다. 핵심은 구조적 측면에선 ‘현업 적용과 성과 평가의 부재’, 교육담당자의 경우 ‘인식과 실행 사이의 격차’였다.